音樂響起，孩子們開始隨著節奏搖擺著身體
孩子們圍成一圈坐在地上，聽著 Elsa 老師輕輕放著音樂。
“大家準備好了嗎？” 老師問，孩子們興奮地點頭，眼中充滿了期待。
“今天我們來做小兔子的造型！” 老師微笑著，開始示範手勢，輕輕地指引大家把手放在頭上，模仿小兔子的耳朵，孩子們的手像兔耳朵一樣揮動起來，每一個動作都充滿著樂趣。
“咚咚咚，聽到音樂的節奏了嗎？。
音樂的節奏像是跳躍的小兔子，他們的手臂像跳躍的兔子耳朵，
隨著音樂的律動，小小的畫筆在紙上舞動，留下了屬於每個孩子的故事。
這堂課的魔力不僅在於孩子們對音樂的感受，更在於他們如何將音樂的旋律與節奏轉化為藝術的創作。當音樂與塗鴉結合，孩子們不再只是“畫畫”，
開始在白紙上留下了各種顏色的痕跡。一個小朋友的手隨著音樂的高低起伏，畫出了像波浪般的線條；另一個小朋友則在律動中，畫出了一個小小的圓圈，像是音符一樣在紙上跳舞。
今天，我們要用音樂畫出故事。
